为迎接教育部新一轮本科教育教学审核评估，推动全校师生深入了解和熟悉审核评估知识，准确理解与掌握审核评估的规范要求，学校官微特推出“本科教育教学审核评估应知应会”系列推送，因应评估工作需要持续更新。

01 什么是新一轮审核评估？

本科教育教学审核评估（以下简称“审核评估”）是教育部对普通高等学校的本科教育教学工作开展的综合性评估，重点考察学校办学条件、本科教育教学质量与办学定位、人才培养目标的符合程度，学校内部质量保障体系建设及运行状况，学校深化本科教学改革的措施及成效等。

审核评估是依据参评学校自身设定的人才培养目标，来评价学校人才培养目标与效果的实现情况，主要看被评估高校是否达到了自身设定的目标，用自己的尺子量自己。

新一轮审核评估是相对于2013-2018年组织实施的审核评估而言的。2021年1月21日，教育部印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案 (2021-2025年)》，启动了新一轮审核评估。

02 为什么要开展新一轮审核评估？

一是全面落实中央教育评价改革任务；

二是加快构建中国特色高等教育质量保障体系；

三是切实改进本科教育教学评估工作；

四是顺应国际高等教育发展趋势的必然选择。

03 审核评估的十六字方针是什么？

“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”。

04 “两类四种”评估分类的具体内涵是什么？

新一轮审核评估根据高等教育整体布局结构和高校办学定位、服务面向、发展实际，设计了“两类四种”评估套餐。高校可根据大学章程和发展规划，综合考虑各自办学定位、人才培养目标和质量保障体系建设情况等进行自主选择。

第二类审核评估针对高校的办学定位和办学历史不同，具体分为三种：一是适用于已参加过上轮审核评估，重点以学术型人才培养为主要方向的普通本科高校；二是适用于已参加过上轮审核评估，重点以应用型人才培养为主要方向的普通本科高校；三是适用于已通过合格评估5年以上，首次参加审核评估、本科办学历史较短的地方应用型普通本科高校。

第二类审核评估重点考察高校本科人才培养目标定位、资源条件、培养过程、学生发展、教学成效等。

06 学校选择哪类审核评估指标体系？

新一轮审核评估分为“两类四种”。我校选择评估类型为:“第二类第二种”，即“已参加过上轮审核评估，重点以应用型人才培养为主要方向的普通本科高校”。